应用推广情况

 

 

  基于微信平台的大学英语碎片化写作教学模式的研究与实践，是在全国信息技术与教育教学深度融合的背景下和大学英语教学改革的浪潮下，进行的一项教学改革研究成果，在我校的课程建设、教学改革和强化办学特色等方面，都具有示范价值，产生了良好的应用效果。

 1.成果应用于科研，为今后科研提出了新的课题

      2014-2015年本人参与了省教育厅和外研社的大学英语科研项目——《利用移动学习技术构建大学英语无缝学习环境》，结合本课题的研究，在移动学习技术方面搜集整理了大量的资料，积累了丰富的经验，很好地支持了前期科研项目的顺利完成，并通过了省教育厅的结项验收。

    同时，在此次的研究中，本人又发现了许多有关教法研究、学生评价、策略研究、课程个案研究等一系列具有研究价值的课题，为今后的科研指明了方向，奠定了基础，也将为基于微信的大学英语碎片化写作教学模式的深入研究和成果的推广提供保障。

  2.本成果坚持“以学生为本”的理念，实践中激发了学生的学习热情，并取得了显著的效果

    本成果在我校2016级的会计学专业、金融学专业和统计学专业的三个班中进行实验，培养了学生的自主学习习惯和学习能力，形成了学生利用新媒体进行学习的良好适应性，实践中激发了学生学习英语写作的兴趣，增强了英语写作的自信心，提高了英语写作的水平和能力。由于学籍异动而离开的会计3班的20多名学生，主动要求继续参与该模式的学习，同时其他班级的学生也有参与的积极反应。这为大学英语碎片化写作教学模式的进一步推广应用提供了可能。
   
3.本成果在全校乃至更大范围的推广应用具有可行性

    大学英语碎片化教学模式实施以来，在大学英语写作课程建设理念、课程建设、教学方法、教学模式等方面取得了实质性突破，为高校开展教学研究提供了成功范例，引起学生的强烈反响，具有应用推广价值。

   本成果推广应用的技术条件成熟、课程资源完备、教学模式有效、操作方法可行，完全能够在更大范围内进行推广应用，这必将对未来英语写作的发展产生重要影响。