教学改革特色

一、团队设置特色

（一） 注重专兼结合

金融管理系列课程实践性较强。在培养专职教师的同时，本团队逐步加大聘请金融机构的专业技术人员担任兼职教师的比例，逐步形成专兼职的双师结构。

（二）以加强科学研究促进课程教学改革

充分利用已有的有利条件，结合金融风险管理系列课程教学，把教学研究摆在首位，创造一切条件为本团队成员的教育科学研究服务，引导团队成员处理好科研与教学的关系，加强科研支持与管理的力度，以过程管理保科研实效， 以协同作战聚学术氛围，以研究特色显团队风格，以团队发展促个人成长。

（三）注重教学交流与教学实践

近年来，金融领域黑天鹅事件不断，灰犀牛随时存在，金融风险瞬息万变，本团队通过集体备课、教学示范课、公开课，进行教学交流；同时，通过到金融机构、金融监管机构调研、带领学生实习等方式，强化教学实践。

二、创新性改革措施

（一）注重对学生思想品德的教育和培养，强调“德才兼备、以德为先”；

（二）教学内容与时俱进，不断更新

金融风险管理方面的理论、技术、应用等都在快速发展，本课程内容围绕国内外金融风险发展对人才管理的需求及学科前沿领域的变化，持续进行课程内容的更新；

三、实验教学或实践性教学

在课程中安排6课时的实验教学，通过带学生参加社会实践、创新创业大赛、撰写学年论文等方式进行实践教学。

四、资源建设、网络教学等

（一）资源建设

1、自编教材：《金融学》、《金融学理论与实训》、《银行会计》等；

2、教学辅导资料：视频、教学指导用书、习题集与试题库、案例集、教学大纲、授课教案、教学讲义、教学课件、电子教材；

3、网络教学资源：引进中国大学慕课、超星尔雅、学堂在线、智慧树等平台的10余门金融风险管理系列在线开放课程供学生自主学习。

（二）网络教学

1、教学团队建成《金融风险管理》、《货币银行学》、《国际金融》、《金融工程》4门省级精品课，《金融学》、《保险学》2门精品资源共享课，《金融风险管理》1门在线开放课程，《信用管理》、《证券投资》等4门校级精品课，各门精品课网络资源可供学生在线学习、观看。

2、利用钉钉、腾讯课堂、学习通、微信群等平台，通过网上直播、观看慕课、在线答疑、在线讨论等方式进行网络教学。