会计学专业(瑞华会计实验班)本科人才培养方案
（管理学类 专业代码：120203K）
培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备人文素养、科学精神和诚信品质，德、智、体、美全面发展，掌握会计、审计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，具有实践能力和沟通技巧，能在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计和审计领域业务工作的应用型、复合型和创新型专门人才。
培养目标
培养规格是指学生毕业时应达到的基本要求，具体包括以下方面：
1.知识要求
会计学专业学生的知识要求包括学科基础知识、专业知识，以及通识性知识和其他相关知识三个方面。
（1）学科基础知识。会计学专业学生首先要掌握管理学和经济学等学科知识，建立一个良好的、基础扎实的知识背景。
（2）专业知识。在具备学科基础知识后，还需要系统掌握包括基本理论、方法和技能在内的会计、审计专门知识，了解本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计、审计有关的法规制度和国际惯例。
（3）通识性知识及其他相关知识。具备文学、社会学、心理学、历史学、政治学、伦理学、哲学和艺术学等方面的人文社会科学知识，学习思想政治理论知识，掌握并运用高等数学、统计学、外语和计算机等方面的知识技能，以及适当的工程技术和信息技术知识。
2.能力要求
会计学专业学生的能力结构包括专业能力和综合能力两个方面。
（1）专业能力。
熟练掌握定性和定量分析方法，准确地陈述和处理会计、审计事项，撰写会计工作报告、财务分析报告、审计报告，养成职业判断能力、提升专业水准，通过敏锐的洞察力对信息进行恰当分析，为决策支持和风险管理提出合理建议。
（2）综合能力。
包括知识与信息的获取能力、人际交往与沟通能力，以及自主学习、终身学习和持续创新的能力。具有良好的人际关系和团队精神，较强的语言与文字沟通能力，文献检索和资料查询等信息获取能力，较强的学习提高和知识转化与应用能力，能够理论联系实际，不断探索理论与实践的创新。
1.知识要求
会计学专业学生的知识要求包括学科基础知识、专业知识，以及通识性知识和其他相关知识三个方面。
（1）学科基础知识。会计学专业学生首先要掌握管理学和经济学等学科知识，建立一个良好的、基础扎实的知识背景。
（2）专业知识。在具备学科基础知识后，还需要系统掌握包括基本理论、方法和技能在内的会计、审计专门知识，了解本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计、审计有关的法规制度和国际惯例。
（3）通识性知识及其他相关知识。具备文学、社会学、心理学、历史学、政治学、伦理学、哲学和艺术学等方面的人文社会科学知识，学习思想政治理论知识，掌握并运用高等数学、统计学、外语和计算机等方面的知识技能，以及适当的工程技术和信息技术知识。
2.能力要求
会计学专业学生的能力结构包括专业能力和综合能力两个方面。
（1）专业能力。
熟练掌握定性和定量分析方法，准确地陈述和处理会计、审计事项，撰写会计工作报告、财务分析报告、审计报告，养成职业判断能力、提升专业水准，通过敏锐的洞察力对信息进行恰当分析，为决策支持和风险管理提出合理建议。
（2）综合能力。
包括知识与信息的获取能力、人际交往与沟通能力，以及自主学习、终身学习和持续创新的能力。具有良好的人际关系和团队精神，较强的语言与文字沟通能力，文献检索和资料查询等信息获取能力，较强的学习提高和知识转化与应用能力，能够理论联系实际，不断探索理论与实践的创新。
3.素质要求
会计学专业学生的素质结构包括人文和科学素质、专业素质及身心素质三个方面。
（1）人文和科学素质。
树立社会主义核心价值观，具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和应有的爱国主义情怀，注重人文素养、树立法制观念、公民意识和科学态度。
（2）专业素质。
具备会计、审计专门知识和技能，具有创新意识以及分析和解决相关问题的基本能力，坚持职业操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。
（3）身心素质。
具有健康的体魄和心理素质，正确认识自然规律和社会发展规律，正确处理人与自然和谐发展关系以及社会人际关系。
会计学专业学生的素质结构包括人文和科学素质、专业素质及身心素质三个方面。
（1）人文和科学素质。
树立社会主义核心价值观，具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和应有的爱国主义情怀，注重人文素养、树立法制观念、公民意识和科学态度。
（2）专业素质。
具备会计、审计专门知识和技能，具有创新意识以及分析和解决相关问题的基本能力，坚持职业操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。
（3）身心素质。
具有健康的体魄和心理素质，正确认识自然规律和社会发展规律，正确处理人与自然和谐发展关系以及社会人际关系。
课程设置及学分要求
（一）课程设置
本专业课程体系结构实行通识教育课平台+学科基础课平台+专业教育课平台+实践教学平台“四位一体”人才培养模式：（1）通识教育课平台：包括通识教育必修课程和通识教育选修课程；（2）学科基础课平台：均为必修课程；（3）专业教育课平台：包括专业核心必修课程、专业实验必修课程和专业选修课程。（4）实践教学平台：包括创新创业、素质拓展和毕业环节三部分，均为必修课。
1.通识教育平台
（1）通识教育必修课：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想品德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策、大学英语、微积分、线性代数、概率论与数理统计、财经应用文写作、计算机与信息技术、数据库应用基础、体育。
（2）通识教育选修课：在全校范围内开设的人文社会科学类、自然科学类、方法论类、艺术素养类、生理与心理健康教育类等课程中，由学生自行选择。
2. 学科基础课平台
微观经济学、宏观经济学、管理学、金融学、统计学、市场营销学、管理信息系统、经济法（CPA）、会计学基础、财务管理（CPA）。
3.专业教育课平台
（1）专业核心课：中级财务会计（CPA）、成本与管理会计、税法与税务会计（CPA）、审计（CPA）、高级财务会计（CPA)。
（2）专业实验课：管理会计实验、纳税申报、会计学基础实验、计算机辅助审计实验、会计信息系统实验。
（3）专业选修课：内部控制学、财务分析、政府与非营利组织会计、公司战略与风险管理（CPA）、商业伦理与职业道德、国际会计与审计（双语）、国际比较会计（双语）、注册会计师工作基础、注册会计师实务（CPA）、CPA实务与案例、舞弊审计、专业文献阅读与论文写作。学生应在上述方向课程中任选课程，按照要求修满学分，方能达到合格。
4. 实践教学平台:
（1）创新创业：创业基础、模拟商业环境实训（VBSE）、职业生涯与发展规划、大学生就业指导、创新创业与学科专业竞赛
（2）素质拓展：劳动课、大学生心理健康教育、社会实践或调查、学年论文、大学生文明修身、国防教育与军事理论。
（3）毕业环节：毕业（专业）实习、毕业论文（设计）。
(二）学分要求
本专业学生应按照培养方案的课程设置及学分标准修满147学分，方可毕业。其中：
通识教育课58学分（包括必修课53学分，选修课5学分），学科基础课30学分，专业教育课39学分（包括专业核心课17学分、专业实验课8学分、专业选修课14学分），实践教学20学分。
本专业课程体系结构实行通识教育课平台+学科基础课平台+专业教育课平台+实践教学平台“四位一体”人才培养模式：（1）通识教育课平台：包括通识教育必修课程和通识教育选修课程；（2）学科基础课平台：均为必修课程；（3）专业教育课平台：包括专业核心必修课程、专业实验必修课程和专业选修课程。（4）实践教学平台：包括创新创业、素质拓展和毕业环节三部分，均为必修课。
1.通识教育平台
（1）通识教育必修课：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想品德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策、大学英语、微积分、线性代数、概率论与数理统计、财经应用文写作、计算机与信息技术、数据库应用基础、体育。
（2）通识教育选修课：在全校范围内开设的人文社会科学类、自然科学类、方法论类、艺术素养类、生理与心理健康教育类等课程中，由学生自行选择。
2. 学科基础课平台
微观经济学、宏观经济学、管理学、金融学、统计学、市场营销学、管理信息系统、经济法（CPA）、会计学基础、财务管理（CPA）。
3.专业教育课平台
（1）专业核心课：中级财务会计（CPA）、成本与管理会计、税法与税务会计（CPA）、审计（CPA）、高级财务会计（CPA)。
（2）专业实验课：管理会计实验、纳税申报、会计学基础实验、计算机辅助审计实验、会计信息系统实验。
（3）专业选修课：内部控制学、财务分析、政府与非营利组织会计、公司战略与风险管理（CPA）、商业伦理与职业道德、国际会计与审计（双语）、国际比较会计（双语）、注册会计师工作基础、注册会计师实务（CPA）、CPA实务与案例、舞弊审计、专业文献阅读与论文写作。学生应在上述方向课程中任选课程，按照要求修满学分，方能达到合格。
4. 实践教学平台:
（1）创新创业：创业基础、模拟商业环境实训（VBSE）、职业生涯与发展规划、大学生就业指导、创新创业与学科专业竞赛
（2）素质拓展：劳动课、大学生心理健康教育、社会实践或调查、学年论文、大学生文明修身、国防教育与军事理论。
（3）毕业环节：毕业（专业）实习、毕业论文（设计）。
(二）学分要求
本专业学生应按照培养方案的课程设置及学分标准修满147学分，方可毕业。其中：
通识教育课58学分（包括必修课53学分，选修课5学分），学科基础课30学分，专业教育课39学分（包括专业核心课17学分、专业实验课8学分、专业选修课14学分），实践教学20学分。
实践教学环节及要求
实践教学环节包括理论课程内实验、专业实验实训、创新创业实践、素质拓展实践、毕业环节实践。
根据本专业实际情况，实践教学活动可采取分散与集中相结合的办法进行安排。具体学分及时间安排、要求如下：
1. 计算机与信息技术2学分，不统一开设课程，学生通过学校组织的考核后，即可取得相应学分；
2. 数据库应用基础上机实验为1学分，与相关理论课程同步开设；
3. 专业课程实验8学分，在相关理论课程的基础上单独开设；
4. 创新创业实践6学分，包括创业基础1学分、模拟商业环境实训（VBSE）2学分、职业生涯与发展规划1学分、大学生就业指导1学分、创新创业与学科专业竞赛1学分；
5. 素质拓展实践8学分，包括劳动课1学分、大学生心理健康教育1学分、社会实践或调查（在第四学期暑假集中4周时间进行）2学分、学年论文1学分、大学生文明修身1学分、国防教育与军事理论2学分；
6. 毕业环节实践6学分，包括毕业（专业）实习2学分，在第八学期集中4周时间进行；毕业论文（设计）4学分，在第八学期集中8周时间进行。
学生参加社会实践或调查、毕业（专业）实习由学院统一安排，调查和实习结束后，要完成相应的社会调查报告和实习报告，并由专业教师进行评定，达到要求者方可取得相应学分。学生参加实践性教学活动，要严格进行考勤，并取得详细的考勤记录，达到要求者方可取得相应学分。
根据本专业实际情况，实践教学活动可采取分散与集中相结合的办法进行安排。具体学分及时间安排、要求如下：
1. 计算机与信息技术2学分，不统一开设课程，学生通过学校组织的考核后，即可取得相应学分；
2. 数据库应用基础上机实验为1学分，与相关理论课程同步开设；
3. 专业课程实验8学分，在相关理论课程的基础上单独开设；
4. 创新创业实践6学分，包括创业基础1学分、模拟商业环境实训（VBSE）2学分、职业生涯与发展规划1学分、大学生就业指导1学分、创新创业与学科专业竞赛1学分；
5. 素质拓展实践8学分，包括劳动课1学分、大学生心理健康教育1学分、社会实践或调查（在第四学期暑假集中4周时间进行）2学分、学年论文1学分、大学生文明修身1学分、国防教育与军事理论2学分；
6. 毕业环节实践6学分，包括毕业（专业）实习2学分，在第八学期集中4周时间进行；毕业论文（设计）4学分，在第八学期集中8周时间进行。
学生参加社会实践或调查、毕业（专业）实习由学院统一安排，调查和实习结束后，要完成相应的社会调查报告和实习报告，并由专业教师进行评定，达到要求者方可取得相应学分。学生参加实践性教学活动，要严格进行考勤，并取得详细的考勤记录，达到要求者方可取得相应学分。
成绩考核
1.学生在校期间所学各门课程必须进行考核，并按学校学分制有关规定取得相应学分。考试由教务处统一安排。
2.考试可采用口试或笔试、开卷或闭卷、口试与笔试结合、开卷与闭卷结合、理论与实践结合等多种形式进行。
3.实践教学环节的成绩考核，可分别按考试、考查、鉴定等不同形式，进行成绩评定或写出评语。
2.考试可采用口试或笔试、开卷或闭卷、口试与笔试结合、开卷与闭卷结合、理论与实践结合等多种形式进行。
3.实践教学环节的成绩考核，可分别按考试、考查、鉴定等不同形式，进行成绩评定或写出评语。
第二课堂教学安排及要求
瑞华实验班学生在完成培养方案规定的课程学习和实践教学活动，并取得相应学分的同时，应充分利用时间积极参加各项素质教育教学活动，主要内容有：
1．拓展训练。通过户外拓展训练有效地拓展学生的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助其建立高尚而尊严的人格；同时能更深刻地体验个人与团队之间，下级与上级之间，队友之间唇齿相依的关系，同时提高团队合作意识与能力。
2．社会礼仪课程。讲授社交和职场礼仪，训练学生待人接物基本礼仪以及健康的仪容仪貌。
3．读书会。内容为本专业经典著作选读、保证每周3课时集中交流读书成果与感受。
4．CPA案例分析。组织有实践经验的教师，配合事务所积极开展案例库建设。结合具体案例，组织小组讨论与交流，同时也为参加案例大赛锻炼队伍，增强同学们解决实际问题的能力。
5．学术讲座、学术沙龙。不定期聘请校内外专家学者，尤其是具备实践经验和实战经验的专家学者举办学术
讲座、开办学术沙龙，与同学们进行实践经验传授与交流。
6．专业竞赛，鼓励学生参加各类学术和各种形式的学科科研活动和科技竞赛，学生参加大学生学术科技竞赛
获得奖励、完成科研课题、获得专利等均可获得相应创新学分。
7．社会实践、鼓励并创造机会引领学生进行社会实践，科学研究、社会工作，以锻炼才干，每学年不少于15
天参加社会实践、勤工助学等社会实践活动，并撰写实践报告。
8．文体竞赛活动。鼓励学生在教师指导下进行积极参加文艺、体育竞赛，培养能力，提高素质，全面发展。
9. 大三第一学期1月——3月为专业实习，时间为3个月，大四第一学期1月——次年4月为毕业实习，时间为
4个月，均进驻瑞华会计事务所参加审计业务实习，灵活调整教学计划配合学生实习安排。
10. 实行双导师制，由校内老师担任专业指导任务，校外瑞华会计事务所经理承担实践指导任务，实践导师
指导学生比例不超过1:5。
11. 每学年每名瑞华班学员完成一篇专业实践论文，可以是案例分析报告，也可以是实践心得体会，或者创
新性专业论文，提高学生专业知识认知和写作能力。
1．拓展训练。通过户外拓展训练有效地拓展学生的潜能，提升和强化个人心理素质，帮助其建立高尚而尊严的人格；同时能更深刻地体验个人与团队之间，下级与上级之间，队友之间唇齿相依的关系，同时提高团队合作意识与能力。
2．社会礼仪课程。讲授社交和职场礼仪，训练学生待人接物基本礼仪以及健康的仪容仪貌。
3．读书会。内容为本专业经典著作选读、保证每周3课时集中交流读书成果与感受。
4．CPA案例分析。组织有实践经验的教师，配合事务所积极开展案例库建设。结合具体案例，组织小组讨论与交流，同时也为参加案例大赛锻炼队伍，增强同学们解决实际问题的能力。
5．学术讲座、学术沙龙。不定期聘请校内外专家学者，尤其是具备实践经验和实战经验的专家学者举办学术
讲座、开办学术沙龙，与同学们进行实践经验传授与交流。
6．专业竞赛，鼓励学生参加各类学术和各种形式的学科科研活动和科技竞赛，学生参加大学生学术科技竞赛
获得奖励、完成科研课题、获得专利等均可获得相应创新学分。
7．社会实践、鼓励并创造机会引领学生进行社会实践，科学研究、社会工作，以锻炼才干，每学年不少于15
天参加社会实践、勤工助学等社会实践活动，并撰写实践报告。
8．文体竞赛活动。鼓励学生在教师指导下进行积极参加文艺、体育竞赛，培养能力，提高素质，全面发展。
9. 大三第一学期1月——3月为专业实习，时间为3个月，大四第一学期1月——次年4月为毕业实习，时间为
4个月，均进驻瑞华会计事务所参加审计业务实习，灵活调整教学计划配合学生实习安排。
10. 实行双导师制，由校内老师担任专业指导任务，校外瑞华会计事务所经理承担实践指导任务，实践导师
指导学生比例不超过1:5。
11. 每学年每名瑞华班学员完成一篇专业实践论文，可以是案例分析报告，也可以是实践心得体会，或者创
新性专业论文，提高学生专业知识认知和写作能力。
