会计学专业(ACCA方向班)本科人才培养方案
（管理学类 专业代码：120203K）
培养目标
本方向班培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具备扎实的会计、审计、经济、管理和法律等方面的国际专业知识和能力，掌握实务操作技能，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能在国际、国内大型会计事务所从事审计，在跨国公司等涉外企业或者事业单位从事高级财务会计管理工作的应用型、外向型、创新型人才。
培养规格
1.知识要求
(1) 基础性知识
学生须熟练掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法。
(2) 专业性知识
学生须系统掌握管理学、金融学、财务管理学、会计学、审计学、税收学、创业学等工商管理类专业理论知识
与方法，掌握本学科的理论前沿及发展动态。
(3) 通识性知识
学生须选修哲学、社会学、心理学、法学、科学技术、语言文学、健康艺术、职业发展等方面的通识性知识。
2.能力要求
本专业学生的能力结构包括知识获取能力、知识应用能力以及创新创业能力三个方面。
(1) 知识获取能力
能够用外语获取专业信息、进行专业内容的交流；运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识；善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系。
(2) 知识应用能力
熟悉国际会计准则以及我国会计准则、会计法规及会计惯例；具有较强的英文书面和口头表达能力，能够应用会计学、审计学、财务管理学、税法学的理论和方法分析并解决理论与实践问题的初步能力。
(3) 创新创业能力
具有较强的组织沟通能力与探索能力、能够用批判性思维不断尝试理论或实践创新。
3.素质要求
本专业学生的素质结构包括思想
道德素质、专业素质、文化素质
和身心素质四个方面。
(1) 思想道德素质
努力学习掌握马克思主义、毛泽
东思想、邓小平理论和新时代中
国特色社会主义思想，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；拥护党的领导和社会主义制度，具有较强的形势分析和判断能力；具有良好的道德修养和社会责任感、积极向上的人生理想、符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感。
(2) 专业素质
具有国际视野，系统掌握财务管理专业基础知识，具备发现组织管理问题的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，并能够运用管理学理论和方法，系统分析、解决组织的管理问题。
(3) 文化素质
具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养；具有时代精神和较强的人际交往能力；积极乐观地生活，充满责任感地工作。
(4) 身心素质
具有健康的体魄和心理素质，具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力。
课程设置及学分要求
(一）课程设置
本专业课程体系实行通识教育课平台+学科基础课平台+专业教育课平台+实践教学平台“四位一体”人才培养模式：（1）通识教育课平台：包括通识教育必修课程和通识教育选修课程；（2）学科基础课平台：均为必修课程；（3）专业教育课平台：包括专业核心必修课程、专业实验必修课程和专业选修课程；（4）实践教学平台：包括创新创业、素质拓展和毕业环节三部分，均为必修课程。在此模式的基础上,本专业方向将ACCA考试的13门课程采用嵌入式，嵌入在培养方案课程体系中，并按照ACCA课程考试次序陆续开课。
1.通识教育课平台
（1）通识教育必修课：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想品德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策、大学英语、微积分、线性代数、概率论与数理统计、财经应用文写作、计算机与信息技术、数据库应用基础、体育。
（2）通识教育选修课：在全校范围内开设的人文社会科学类、自然科学类、方法论类、艺术素养类、生理与心理健康类等课程中，由学生自行选择。
2. 学科基础课平台
微观经济学、宏观经济学、管理学、金融学、统计学、市场营销学、经济法学、会计信息系统、会计学基础、财务管理学（F9）。
3.专业教育课平台
（1）专业核心课：中级财务会计、会计师与企业（F1）、公司法与商法（F4) 、财务会计学（F3）、成本管理会计(F2) 、、审计与认证业务（F8）、税法（F6）。
（2）专业实验课：管理会计实验、会计学基础实验、会计信息系统实验。
（3）专业选修课：业绩管理（F5）、财务报告（F7）、战略商业领导力（SBL）、战略商业报告（SBR）、
高级财务管理（AFM）、高级业绩管理（APM）、政府与非营利组织会计、财务报表分析、财务战略与风险
管理、专业文献阅读与论文写作、商业伦理与职业道德、国际财务与会计（双语）。
4. 实践教学平台:
（1）创新创业：创业基础、模拟商业环境实训（VBSE）、职业生涯与发展规划、大学生就业指导、创新创
业与学科专业竞赛。
（2）素质拓展：劳动课、大学生心理健康教育、社会实践或调查、学年论文、大学生文明修身、国防教育与
军事理论。
（3）毕业环节：毕业（专业）实习、毕业论文（设计）。
(二）学分要求
本专业学生应按照培养方案的课程设置及学分标准修满145学分，方可毕业。其中：通识教育课58学分（包括必修课53学分、选修课5学分），学科基础课30学分，专业教育课37学分（包括专业核心课19学分、专业实验课6学分、专业选修课12学分），实践教学20学分。
本专业课程体系实行通识教育课平台+学科基础课平台+专业教育课平台+实践教学平台“四位一体”人才培养模式：（1）通识教育课平台：包括通识教育必修课程和通识教育选修课程；（2）学科基础课平台：均为必修课程；（3）专业教育课平台：包括专业核心必修课程、专业实验必修课程和专业选修课程；（4）实践教学平台：包括创新创业、素质拓展和毕业环节三部分，均为必修课程。在此模式的基础上,本专业方向将ACCA考试的13门课程采用嵌入式，嵌入在培养方案课程体系中，并按照ACCA课程考试次序陆续开课。
1.通识教育课平台
（1）通识教育必修课：马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想品德修养与法律基础、中国近现代史纲要、形势与政策、大学英语、微积分、线性代数、概率论与数理统计、财经应用文写作、计算机与信息技术、数据库应用基础、体育。
（2）通识教育选修课：在全校范围内开设的人文社会科学类、自然科学类、方法论类、艺术素养类、生理与心理健康类等课程中，由学生自行选择。
2. 学科基础课平台
微观经济学、宏观经济学、管理学、金融学、统计学、市场营销学、经济法学、会计信息系统、会计学基础、财务管理学（F9）。
3.专业教育课平台
（1）专业核心课：中级财务会计、会计师与企业（F1）、公司法与商法（F4) 、财务会计学（F3）、成本管理会计(F2) 、、审计与认证业务（F8）、税法（F6）。
（2）专业实验课：管理会计实验、会计学基础实验、会计信息系统实验。
（3）专业选修课：业绩管理（F5）、财务报告（F7）、战略商业领导力（SBL）、战略商业报告（SBR）、
高级财务管理（AFM）、高级业绩管理（APM）、政府与非营利组织会计、财务报表分析、财务战略与风险
管理、专业文献阅读与论文写作、商业伦理与职业道德、国际财务与会计（双语）。
4. 实践教学平台:
（1）创新创业：创业基础、模拟商业环境实训（VBSE）、职业生涯与发展规划、大学生就业指导、创新创
业与学科专业竞赛。
（2）素质拓展：劳动课、大学生心理健康教育、社会实践或调查、学年论文、大学生文明修身、国防教育与
军事理论。
（3）毕业环节：毕业（专业）实习、毕业论文（设计）。
(二）学分要求
本专业学生应按照培养方案的课程设置及学分标准修满145学分，方可毕业。其中：通识教育课58学分（包括必修课53学分、选修课5学分），学科基础课30学分，专业教育课37学分（包括专业核心课19学分、专业实验课6学分、专业选修课12学分），实践教学20学分。
实践教学环节及要求
实践教学环节包括创新创业实践、素质拓展实践、毕业环节实践三部分。根据本专业实际情况，实践教学活动可采取分散与集中相结合的办法进行安排。具体学分及时间安排、要求如下：
（2）模拟商业环境实训（VBSE）2学分，在第七学期开设；
（3）职业生涯与发展规划1学分，在第一学期开设；
（4）大学生就业指导1学分，在第六学期开设；
（5）创新创业与学科专业竞赛1学分，在第四学期开设。
（2）大学生心理健康教育1学分，在第一学期开设；
（3）社会实践或调查2学分，在第四学期暑假进行，时间4周；
（4）学年论文1学分，第六学期进行；
（5）大学生文明修身1学分，在第一学期开设；
（6）国防教育与军事理论2学分，在第二学期开设。
（2）毕业论文（设计）4学分，在第八学期进行，时间8周。
学生参加社会实践或调查、毕业（专业）实习由学院统一安排，调查和实习结束后，要完成相应的社会调查报告和实习报告，并由专业教师进行评定，达到要求者方可取得相应学分。学生参加实践性教学活动，要严格进行考勤，并取得详细的考勤记录，达到要求者方可取得相应学分。
1.创新创业
（1）创业基础1学分，在第6学期开设；
（2）模拟商业环境实训（VBSE）2学分，在第七学期开设；
（3）职业生涯与发展规划1学分，在第一学期开设；
（4）大学生就业指导1学分，在第六学期开设；
（5）创新创业与学科专业竞赛1学分，在第四学期开设。
2.素质拓展
（1）劳动课1学分，在第一学期开设；
（2）大学生心理健康教育1学分，在第一学期开设；
（3）社会实践或调查2学分，在第四学期暑假进行，时间4周；
（4）学年论文1学分，第六学期进行；
（5）大学生文明修身1学分，在第一学期开设；
（6）国防教育与军事理论2学分，在第二学期开设。
3.毕业环节
（1）毕业（专业）实习2学分，在第八学期进行，时间4周；
（2）毕业论文（设计）4学分，在第八学期进行，时间8周。
学生参加社会实践或调查、毕业（专业）实习由学院统一安排，调查和实习结束后，要完成相应的社会调查报告和实习报告，并由专业教师进行评定，达到要求者方可取得相应学分。学生参加实践性教学活动，要严格进行考勤，并取得详细的考勤记录，达到要求者方可取得相应学分。
成绩考核
1.学生在校期间所学各门课程必须进行考核，并按学校学分制有关规定取得相应学分。考试分校考课程、院考课程和非统考课程三种形式。校考课程由教务处统一安排，院考课程由学院统一安排，非统考课程由任课教师在规定考试时间自行安排。
2.考试可采用口试或笔试、开卷或闭卷、口试与笔试结合、开卷与闭卷结合、理论与实践结合等多种形式进行。
3.实践教学环节的成绩考核，可分别按考试、考查、鉴定等不同形式，进行成绩评定或写出评语。
2.考试可采用口试或笔试、开卷或闭卷、口试与笔试结合、开卷与闭卷结合、理论与实践结合等多种形式进行。
3.实践教学环节的成绩考核，可分别按考试、考查、鉴定等不同形式，进行成绩评定或写出评语。
第二课堂教学安排及要求
本专业学生在完成培养方案规定的课程学习和实践教学活动，并取得相应学分的同时，应充分利用时间积极参加各项课外教学活动，主要内容有：本专业经典著作选读、学术讲座、学术沙龙、案例分析与讨论、读书会、各种形式的学科专业竞赛和文体竞赛活动等。鼓励学生积极参加社会实践、勤工助学。同时在教师指导下进行一些科学研究、社会工作，以锻炼才干，培养能力，提高素质，全面发展。
鼓励学生参加各类学术科研活动和科技竞赛，学生参加大学生学术科技竞赛获得奖励、完成科研课题、获得专利等均可获得相应创新学分。
鼓励学生参加各类学术科研活动和科技竞赛，学生参加大学生学术科技竞赛获得奖励、完成科研课题、获得专利等均可获得相应创新学分。
