近日，甘肃省教育厅公布了《2022年高等学校人才培养质量提高和创新创业教育改革项目的通知》（甘教高[2022]11号）文件，我校共获批17项，其中教学名师1人、教学团队2个、高等教教学成果培育项目12个、青年教师成才奖2人。
近年来，我校紧紧围绕全面提高人才培养质量这个核心，以教学为根本，坚持学生中心、结果导向、持续改进理念，深化教育教学改革，在省级及以上高等学校人才培养质量提高项目等领域成绩不断提升。希望各教学单位及相关职能部门，充分发挥人才培养质量提高项目的牵引带动作用，以教育教学改革为抓手，通过抓典型、树标杆、推经验，进一步强化质量工程项目过程管理和成果应用，促进学校内涵建设发展，以标志性成果助推“双一流”建设。
序号 |
项目类别 |
项目名称 |
负责人 |
1 |
教学名师 |
教学名师 |
韩君 |
2 |
教学团队 |
诊所式法学教育实践教学团队 |
李长兵 |
3 |
宏观经济学教学团队 |
柳江 |
4 |
高等教育教学成果培育项目 |
数字化转型下“以学生为中心”的《管理综合模拟实验》课程建设研究 |
王巍 |
5 |
基于OBE-CDIO理念的数字经济专业人才培养模式改革与创新研究 |
柳江 |
6 |
《线性代数》基于“一中心、两主体、三融合”的线上线下混合式教学创新与实践 |
樊馨蔓 |
7 |
用英语讲好中国故事背景下英语类专业课程改革研究 |
董亮 |
8 |
人工智能赋能经管类大学生知识能力素养“三位一体聚合提升”的探索与实践 |
王馨晨 |
9 |
讲好金融故事 厚植西部情怀——兰州财经大学金融类课程群课程思政建设的探索与实践 |
程贵 |
10 |
中国传统文化植入课程思政的教学探索与实践 |
韩海波 |
11 |
“德法兼修”卓越法治人才培养模式——以兰州财经大学为例 |
李萌 |
12 |
新文科背景下应用型本科“税收学”一流专业育人机制探索与实践 |
陈冲 |
13 |
“大思政课”实践教学的“六维同构”模式探索与实践 |
刘文玉 |
14 |
新文科背景下经济学专业人才培养模式探索与实践 |
杜斌 |
15 |
数字经济时代《会计学》多案例教学改革与实践 |
邢铭强 |
16 |
青年教师成才奖 |
青年教师成才奖 |
赵庆龄 |
17 |
青年教师成才奖 |
樊馨蔓 |
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