1、坚定目标定位，全方位改革会计学专业 课程设置、教学模式、教学内容和教学手段

《国家中长期教育和发展纲要（2010-2020年）》中提出要更新人才培养观念，树立全面发展、全体发展、个性发展、持续发展和系统培养的观念，按此要求，大学教学培养的不仅是知识型人才，而且是具有反思、批判、推理等理性素养，具有质疑、探究、创新等思维品质和具有自由、团结、道德等个性品质的人。《会计行业中长期人才发展规划》（2010）指出，传统的会计执业重心正经历由以核算为主的财务会计向参与战略管理和流程优化的管理会计倾斜的过程中，这一演变体现了经济社会的变革以及社会对会计人才需求的变化，当前社会需要具备“人文关怀+学术创新+专业卓越+勇于担当”的复合型、务实创新的会计人才。2014年《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见 ( 征求意见稿) 》明确提出其主要目标是“建立与我国社会主义市场经济体制相适应的管理会计体系，力争通过5-10年左右的努力，中国特色管理会计理论体系基本形成，管理会计指引体系基本建成，管理会计人才队伍显著加强，管理会计信息化水平显著提高，管理会计咨询服务市场显著繁荣，使我国管理会计接近或达到世界先进水平。”其中管理会计人才的培养是重中之重。我院将致力于从核算型向管理型会计人才培养目标转型，通过“会计+”模式、“互联网+教育”、学历教育与职业资格认证、跨领域选课制度等方面强化复合型、应用型和管理型会计人才培养。

3、改革教学模式，构建智慧课堂

信息技术对教育发展具有革命性影响，大智移云已经极大地改变了教育的时空边界，引发教育模式、教学手段和方法的显著变化。云计算技术显著降低了信息化的门槛，大数据技术能为教学模式创新、个性化资源推送、学生行为的评价和分析以及教学管理的精确化提供重要支撑。信息技术已成为支撑教育模式、方法、工具、内容等一系列要素全面创新和深刻变革的重要力量。我院将继续探索信息技术平台与会计专业建设深入融合的路径，以智慧教育云平台为基础平台，重点开展智慧教学、案例开发、实践教学精品课、大数据评价等云平台的技术应用，构建云财务智慧学习中心下的教育技术、教学内容、教学方法深度融合，在未来5年建设智慧教室、智慧课堂和云课堂。