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学术活动

“视觉文化与设计教育系列学术讲座•第二回”

日期:2018-12-10      来源:艺术学院 科技处    [字体: ]

许平:新造物时代的设计美学

题  目:新造物时代的设计美学

报告人:许平教授 博士生导师

时  间:2018年12月11日(星期二)上午9:00—11:00

地  点:兰州财经大学段家滩校区图书馆大学术报告厅

内  容:

结合互联网时代的条件变化,讨论现代设计美学思考的变迁,探讨未来设计发展与生活需要的趋势。

报告人简介:

许平,中央美术学院教授、博导,国务院设计学学科评议组召集人,兼任中央美术学院奥林匹克艺术研究中心副主任,中央美术学院设计文化与政策研究所所长,中国美术家协会工业设计艺术委员会副主任,中国工业设计协会常务理事,等。

在学术研发应用方面,2006年主持完成《关于北京市加强设计创意人才政策的调研报告》,2005年支持《DRC-北京工业设计资源协作中心方案研究》,2004年完成《中国工业设计产业发展政策研究》等。曾出版个人文集《视野与边界》、《造物之门》,专著《中国民间工艺》《馈赠礼俗》,参加《中国工业设计全书》《中国招幌词典》《设计艺术教育大事典》等。

 

许平:现代设计与中国设计教育的场景

 

题  目:现代设计与中国设计教育的场景

报告人:许平教授 博士生导师

时  间:2018年12月11日(星期二)下午3:00—5:00

地  点:兰州财经大学艺术学院创意展示中心小报告厅

内  容:

从未知想象到有形现实的设计赋形,从产业需求到商业价值的设计赋能,从战略创新到链接一切的设计赋联。从逻辑和内涵上,为现代设计建构新的边界。

报告人简介:

许平,中央美术学院教授、博导,国务院设计学学科评议组召集人,兼任中央美术学院奥林匹克艺术研究中心副主任,中央美术学院设计文化与政策研究所所长,中国美术家协会工业设计艺术委员会副主任,中国工业设计协会常务理事,等。

在学术研发应用方面,2006年主持完成《关于北京市加强设计创意人才政策的调研报告》,2005年支持《DRC-北京工业设计资源协作中心方案研究》,2004年完成《中国工业设计产业发展政策研究》等。曾出版个人文集《视野与边界》、《造物之门》,专著《中国民间工艺》《馈赠礼俗》,参加《中国工业设计全书》《中国招幌词典》《设计艺术教育大事典》等。

 

蒋文博:智慧方案:设计的乌托邦?

 

题  目:智慧方案:设计的乌托邦?

报告人:蒋文博教授 博士生导师

时  间:2018年12月10日(星期一)上午9:00—11:00

地  点:兰州财经大学段家滩校区图书馆六楼大学术厅

内  容:

研究在人工智能、5G传输、物联网等技术背景下,人类进行第四次工业革命时,设计面临的机遇与挑战,并讨论设计工作、设计教育以及设计资源重构的深层问题。

报告人简介:

蒋文博,教育部高等教育出版社文科事业部副主任,中国艺术学理论学会副秘书长,东北师范大学、大连大学、郑州大学兼职教授,博士生导师。参与省部级课题5项,合编或译著7部,专著2部,发表学术论文60余篇。多年负责教育部全国高校艺术类师资培训项目,自2010年起组织了70余期艺术类高校骨干教师师资培训班。策划出版国家级规划教材、国家级精品课配套教材80余种。并负责教育部国家精品课开放课程的组织联络和审片,负责教育部“马工程”项目《艺术学概论》课题组的组织实施,参与组织中宣部“马工程”重点教材的修订工作,参与中宣部、文化部“近现代中国画经典”研究项目的策划和实施工作,担任《齐白石》、《吴昌硕》分卷的著述工作。

蒋文博:历史范畴中的当代艺术及其教育转型

 

题  目:历史范畴中的当代艺术及其教育转型

报告人:蒋文博教授 博士生导师

时  间:2018年12月10日(星期一)下午3:00—5:00

地  点:兰州财经大学艺术学院创意展示中心小学术厅

内  容:

从当代艺术“反学院”而又进入学院教育体系的悖论切入,系统研究中国当代艺术的历史逻辑,通过案例解析,探讨当代艺术被学科化的观念与方案,分析其对艺术教育的启示价值。

报告人简介:

蒋文博,教育部高等教育出版社文科事业部副主任,中国艺术学理论学会副秘书长,东北师范大学、大连大学、郑州大学兼职教授,博士生导师。参与省部级课题5项,合编或译著7部,专著2部,发表学术论文60余篇。多年负责教育部全国高校艺术类师资培训项目,自2010年起组织了70余期艺术类高校骨干教师师资培训班。策划出版国家级规划教材、国家级精品课配套教材80余种。并负责教育部国家精品课开放课程的组织联络和审片,负责教育部“马工程”项目《艺术学概论》课题组的组织实施,参与组织中宣部“马工程”重点教材的修订工作,参与中宣部、文化部“近现代中国画经典”研究项目的策划和实施工作,担任《齐白石》、《吴昌硕》分卷的著述工作。

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